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Unità di apprendimento per sviluppare competenze Copertina flessibile – 1 luglio 2020

di Natalina Di Marco (a cura di), Raffaella Consorte (Collaboratore), Rossella Di Donato (Collaboratore),
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I docenti si trovano in difficoltà davanti a bambini con diversi bisogni cognitivi, sociali e affettivi e non sempre riescono a tradurre in pratica didattica le teorie acquisite. Il volume vuole dare una risposta a questa difficoltà e si articola in due parti: la prima offre alcune riflessioni su aspetti fondanti del processo formativo; la seconda, con la realizzazione di alcune unità di apprendimento, affronta tutti gli aspetti dalla didattica per competenze: la progettazione; le strategie attive come il problem solving, l'apprendimento cooperativo, la didattica laboratoriale; la valutazione formativa ed autentica con esempi di compiti di realtà; una attenta documentazione capace di promuovere processi riflessivi e metacognitivi.
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  1. ISBN-10
    8876273220
  2. ISBN-13
    978-8876273223
  3. Editore
    Lisciani Scuola
  4. Data di pubblicazione
    1 luglio 2020
  5. Lingua
    Italiano
  6. Dimensioni
    17.2 x 1.6 x 23.6 cm
  7. Lunghezza stampa
    160 pagine
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guida, didattica, competenze, scuola, primaria, pedagogia, insegnamento, Petracca, educazione, PEI
guida, didattica, competenze, scuola, primaria, pedagogia, insegnamento, Petracca, educazione, PEI
guida, didattica, competenze, scuola, primaria, pedagogia, elementare, programmazione, esercizi

Dagli aspetti fondanti alle unità di apprendimento

dal cooperative learning allo sviluppo delle competenze

Una delle difficoltà che più angustiano gli insegnanti è legata al dover trasferire nella pratica educativa e didattica il bagaglio teorico acquisito nell'arco del loro percorso di formazione. La teoria è bella, interessante, ma come può essere applicata avendo classi numerose, spazi angusti e poche ore per la compresenza?

Questo lavoro, articolato in due parti, vuole offrire spunti e riflessioni sulle teorie dell'apprendimento e fornire esempi concreti, attraverso sperimentazioni didattiche eseguite nelle classi, per tutti i docenti delle scuole primaria e dell'infanzia.

In questo volume:

  • Promuovere e sviluppare una conoscenza complessa
  • Sviluppo e apprendimento tra psicologia e neuroscienze
  • Dallo sviluppo alla valutazione delle competenze
  • Esempi di unità di apprendimento
  • Come costruire un'unità di apprendimento
guida, didattica, competenze, scuola, primaria, pedagogia, insegnamento, Di Marco, educazione, PEI

La curatrice

Natalina Di Marco

Laureata in Pedagogia, è stata insegnante e ispettrice dell?Ufficio Scolastico Regionale dell'Abruzzo. Ha svolto diverse attività di coordinamento e di valutazione di progetti del MIUR e ha pubblicato, presso riviste specializzate in campo educativo, numerosi articoli inerenti ai processi sperimentali, valutativi, scientifici e espressivi.

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Descrizione prodotto

L'autore

Natalina Di Marco è stata insegnante e ispettrice dell'Ufficio Scolastico Regionale dell'Abruzzo. Ha svolto diverse attività di coordinamento e di valutazione di progetti del MIUR e ha pubblicato, presso riviste specializzate in campo educativo, numerosi articoli inerenti ai processi sperimentali, valutativi, scientifici, linguistici e espressivi.

Dettagli prodotto

  • Editore ‏ : ‎ Lisciani Scuola (1 luglio 2020)
  • Lingua ‏ : ‎ Italiano
  • Copertina flessibile ‏ : ‎ 160 pagine
  • ISBN-10 ‏ : ‎ 8876273220
  • ISBN-13 ‏ : ‎ 978-8876273223
  • Peso articolo ‏ : ‎ 440 g
  • Dimensioni ‏ : ‎ 17.2 x 1.6 x 23.6 cm
  • Recensioni dei clienti:
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